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价 格：电话咨询
课时安排：时间灵活
上课时间：随到随学
上课地点：湖北十堰市人民公园、北京路、五堰商场
课程特色：在职教师教学
课程内容：高一年级补习的必要性
1、高中学习思维与初中不同。初中学习好的学生到高中可能会出现考试不及格等情况，很多学生一时适应不过来，需要提前熟悉、衔接。
2、高中学习压力比初中大。需要今早培养好学生好的学习习惯，保证所学知识能够实时理解与掌握。
邱老师丨高中数学学科领军人物
邱老师，毕业于华中师范大学，中学数学特级教师，15年数学教学经验。曾多次获得“学科带头人”、“优秀青年教师”等荣誉称号，邱老师帮助一名高一学生将数学成绩从29分提高至92分，该学生还在邱老师处继续补习，争取冲刺150分，完成完美逆袭。
邱老师强调补习高一数学的必要性
高一数学，在学习方法、自学能力、思维习惯上，都有较高的要求，对于刚升入高中的学生来说，如果缺少一个缓冲与过渡，学生会觉得台阶太高，抽象思维太难，从第一部分的集合章节开始学习就会很吃力。因而此时，对初中数学与高一数学的衔接的课程就非常有必要。同时，数学在总分中所占比例大，应当在高一时期打好坚实的基础，才能抵挡高中学科多、难度大的情况的来袭。
邱老师指导丨学数学轻而易举
1、养成良好的学习数学习惯。 多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 。数学思想：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。
3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 。数学是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。
4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施。如：记数学笔记；建立数学纠错本；熟记一些数学规律和数学小结论；经常对知识结构进行梳理；及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆；学会从多角度、多层次地进行总结归类。
高一数学邱老师一对一补习，下一个数学提分达人就是你！
